Su madre, Brindisi Christner, compartió el momento en un reel de Instagram que muestra a Isla frente al micrófono, acompañada por un adulto, mientras utiliza su dispositivo para reproducir las palabras de su intervención.

La escena muestra algo más que una presentación infantil: refleja cómo el amor, la paciencia y la disposición a incluir a cada niño pueden abrir espacios para que todos participen de acuerdo con sus necesidades.

Una forma diferente de compartir el mensaje de Jesús

Durante su intervención, Isla compartió un mensaje sencillo sobre la importancia de seguir el ejemplo del Salvador mediante pequeños actos de bondad. Con ayuda de su dispositivo, expresó:

“Elijo seguir a Jesús cuando comparto con mi hermana, Sunny. Cuando voy a Días de Actividades, a veces traigo a casa una manualidad o una golosina. Sunny siempre está emocionada de ver lo que traje a casa. Me gusta compartir con ella porque la hace feliz. Me siento feliz cuando elijo ser amable y generosa como Jesús”.

Sus palabras nos recuerdan que seguir a Jesucristo muchas veces se demuestra en la manera en que tratamos a nuestra familia, compartimos lo que tenemos y procuramos hacer felices a quienes nos rodean. Para Isla, compartir una golosina o una manualidad con su hermana es una oportunidad para practicar el amor cristiano.

Después de su participación, Isla también formó parte del coro con los demás niños. Aunque se comunica mediante un dispositivo, el video muestra sus gestos y movimientos mientras sigue la música. Su madre explicó en la publicación que le encanta reconocer cuándo Isla conoce una canción, porque puede ver cómo la sigue y siente la música a su manera.

“Ella la ama y la siente. Simplemente irradia muchísimo amor y calidez. Me encanta verla brillar”, escribió Brindisi.

La participación de Isla culminó con su oración. Mediante su dispositivo, expresó gratitud por la oportunidad de aprender acerca de Jesús y cantar sobre Él. También dio gracias por su familia y sus amigos, y pidió ayuda para que todos fueran amables, se amaran unos a otros y estuvieran a salvo.

“Te amamos. En el nombre de Jesucristo, amén”, concluyó.

La inclusión comienza cuando aprendemos a adaptarnos

Más allá de la ternura del momento, Brindisi quiso destacar algo importante sobre la experiencia de su hija: el esfuerzo de los líderes de la Primaria para crear un espacio en el que Isla pueda participar de una manera adecuada para ella.

La madre expresó su gratitud por los líderes de su barrio, quienes dedican su tiempo y energía a servir a todos los niños por igual. Según explicó Brindisi, ellos mantienen una comunicación abierta con ella y conversan sobre cómo adaptar las clases y las actividades de la Primaria a las necesidades de Isla.

“Esto es lo que puede parecer la inclusión”, escribió Brindisi.

El ejemplo de esos líderes nos demuestra que incluir a alguien no significa simplemente permitirle estar presente, sino procurar que pueda participar de verdad. A veces, eso requiere cambiar una actividad, buscar una herramienta de comunicación diferente o dedicar tiempo a descubrir qué ayuda a cada persona a sentirse cómoda y comprendida.

En el caso de Isla, su dispositivo de comunicación le permite compartir pensamientos y participar en momentos importantes en su barrio. Gracias a esa adaptación y al apoyo de quienes la rodean, pudo expresar su mensaje y ofrecer una oración con los demás niños.

Un recordatorio del amor que Jesucristo enseñó

Las experiencias como la de Isla también nos invitan a reflexionar sobre la manera en que las comunidades de fe pueden seguir el ejemplo de Jesucristo. En las Escrituras, vemos que el Salvador se acercaba a quienes otros rechazaban, dedicaba tiempo a los niños y enseñaba que cada persona merece amor y atención.

En la Iglesia, ese principio se manifiesta mediante un líder que escucha a los padres, un niño que aprende a acompañar a un compañero, o una clase que encuentra una forma distinta de ayudar a alguien a participar. Ninguno de esos gestos necesita ser espectacular para tener un efecto poderoso en quienes reciben esa comprensión.

Isla pudo expresar su amor por Jesús, hablar de la bondad a su barrio, cantar con los demás niños y dirigirse al Padre Celestial. Su experiencia muestra que una discapacidad no impide que una persona tenga sentimientos y un testimonio que compartir.

Una de las lecciones más hermosas que nos deja esta experiencia de Isla es que una comunidad se vuelve más acogedora cuando se pregunta constantemente qué puede hacer para que todos encuentren su lugar de pertenencia en ella.

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El cambio forma parte de las modificaciones anunciadas previamente por la Primera Presidencia para el horario de las reuniones del domingo y supone que la Primaria pasará de reunirse durante 50 minutos a 55 minutos cada semana.

Aunque se trata de una diferencia de apenas cinco minutos, el nuevo formato reorganiza la manera en que se distribuirá el tiempo entre la reunión de apertura, el tiempo para cantar, la transición a las clases y las lecciones.

¿Cómo será ahora el horario de la Primaria?

Desde el 6 de septiembre, las reuniones semanales de la Primaria seguirán esta distribución:

• 5 minutos: oración, lectura de las Escrituras o de un artículo de fe, charla o testimonio, todo presentado por los niños.
• 20 minutos: tiempo para cantar.
• 5 minutos: transición hacia las clases.
• 25 minutos: clases y oración final.

De esta manera, los niños tendrán cinco minutos adicionales respecto al horario anterior, principalmente gracias al nuevo período disponible para las clases.

Las lecciones continuarán basándose en «Ven, sígueme — Para el hogar y la Iglesia» y en las Escrituras, manteniendo el objetivo de ayudar a los niños a aprender el evangelio tanto mediante el estudio como mediante la música.

¿Por qué se modificó el horario?

El cambio está relacionado con el nuevo horario general de las reuniones dominicales de la Iglesia, que contempla un período de transición más corto entre la reunión sacramental y la segunda hora.

La intención es que la Primaria continúe siendo un espacio donde los niños puedan aprender el evangelio, cantar juntos y participar activamente en las reuniones.

El tiempo para cantar seguirá teniendo un papel importante. De acuerdo con las instrucciones de Primary Worldwide, este momento permite enseñar principios del evangelio mediante la música.

Los líderes de música pueden utilizar canciones seleccionadas de las instrucciones para el tiempo de canto del apéndice C de «Ven, sígueme», el «Cancionero para los niños», la revista «El amigo» e Himnos para el hogar y la Iglesia.

¿Y si hay muchos niños en la Primaria?

No todas las unidades tienen las mismas necesidades. Por esta razón, la Iglesia de Jesucristo contempla cierta flexibilidad para los barrios con un número elevado de niños.

En estos casos, los líderes pueden dividir a los niños en dos grupos. Mientras un grupo permanece en las clases, el otro participa en el tiempo para cantar. Después, ambos grupos intercambian lugares.

La Primera Presidencia ya había señalado esta posibilidad en una carta fechada el 30 de marzo, en la que anunció los cambios al horario dominical.

Así, las unidades podrán adaptar la organización de la Primaria a sus circunstancias particulares sin perder los elementos principales del nuevo formato.

Un cambio importante llegará en 2027

El ajuste de cinco minutos no será el único cambio que deberán tener en cuenta los líderes de la Primaria. Durante lo que queda de 2026, las lecciones del Apéndice B de «Ven, sígueme» continuarán enseñándose los quintos domingos.

En lo que queda del 2026 solo hay un último quinto domingo que corresponde al 29 de noviembre. Por lo tanto, la última clase del Apéndice B de «Ven, sígueme» se dará ese día.

Sin embargo, a partir de enero de 2027 se producirá un cambio adicional.

¿Qué pasará con las lecciones del quinto domingo?

A partir de enero de 2027, las lecciones especiales correspondientes al quinto domingo serán descontinuadas. En su lugar, cada domingo de ayuno se utilizará nuevo material incluido en la edición 2027 de Ven, sígueme — Para el hogar y la Iglesia.

El nuevo apartado llevará por título «Para la Primaria: Lecciones para los domingos de ayuno».

Durante las demás semanas, la Primaria continuará utilizando la lección correspondiente al calendario regular de Ven, sígueme.

Esto significa que las familias y líderes deberán prestar especial atención a la edición 2027 del manual para conocer las nuevas lecciones destinadas a los domingos de ayuno.

El estudio de las Escrituras continuará siendo el centro

A pesar de los cambios en la distribución del tiempo, el enfoque principal de las reuniones de la Primaria permanece.

Los niños continuarán estudiando las Escrituras mediante «Ven, sígueme — Para el hogar y la Iglesia», mientras que el tiempo para cantar permitirá reforzar las enseñanzas del evangelio mediante la música.

El nuevo horario busca, en esencia, aprovechar mejor los minutos disponibles para que los niños puedan participar tanto en actividades de aprendizaje como en momentos de adoración y enseñanza.

Los cinco minutos adicionales también ofrecen un poco más de tiempo para desarrollar las lecciones y cerrar las reuniones con una oración.

¿Qué deben tener en cuenta los líderes de la Primaria?

Además del nuevo horario de 55 minutos, los líderes deberán considerar cómo organizar las transiciones, las clases y el tiempo para cantar de acuerdo con las características de su unidad.

Las reuniones del consejo de profesores de Primaria también pueden requerir cierta planificación. El Manual General, en la sección 17.4, señala que estas reuniones pueden realizarse durante los 20 minutos destinados al tiempo para cantar, antes o después de las reuniones dominicales habituales o incluso en otro día de la semana.

Por ello, la implementación del nuevo horario no significa que todas las Primarias deban funcionar exactamente de la misma manera. La prioridad será mantener un espacio donde los niños puedan aprender, cantar, participar y acercarse al evangelio de Jesucristo.

Un pequeño cambio que afectará cada domingo

Para las familias, el cambio puede parecer sencillo. Sin embargo, para los líderes y maestros representa una nueva distribución del tiempo que comenzará a aplicarse desde este domingo 6 de septiembre de 2026.

El formato de 5 minutos de apertura, 20 minutos de canto, 5 minutos de transición y 25 minutos de clases permitirá que los niños continúen teniendo una experiencia dominical centrada en las Escrituras, la música y el aprendizaje del evangelio.

Y aunque 2026 mantendrá las lecciones del quinto domingo, 2027 traerá un nuevo enfoque para los domingos de ayuno, con materiales específicamente preparados para la Primaria.

Estos ajustes buscan que las reuniones dominicales sean más sencillas de organizar y, al mismo tiempo, que los niños tengan un espacio significativo para aprender y participar en la Iglesia.

Fuente: Church News

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Uno de los cambios más importantes está dirigido a la Primaria, donde por primera vez se incorpora un conjunto de lecciones específicas para cada Domingo de Ayuno del año.

Además, el manual presenta ajustes en algunos temas semanales, nuevos recursos para los padres y herramientas que buscan facilitar la comprensión de los pasajes más complejos del Nuevo Testamento.

Una nueva organización para los Domingos de Ayuno en la Primaria

La principal novedad del manual de Ven Sígueme del 2027 es la incorporación de doce lecciones especiales, una para cada Domingo de Ayuno del año.

Hasta ahora, los materiales complementarios para la Primaria estaban pensados principalmente para los meses con cinco domingos, pero el nuevo manual establece un plan mucho más organizado que permitirá abordar principios fundamentales del evangelio de manera mensual.

Cada lección gira en torno a un tema específico:

• Enero: El plan del Padre Celestial.
• Febrero: La oración.
• Marzo: Los profetas y las Escrituras.
• Abril: La importancia de los mandamientos.
• Mayo: El bautismo y la confirmación.
• Junio: Pertenecer a La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días.
• Julio: Cómo Jesucristo fortalece a las familias.
• Agosto: Invitar a otros a venir a Cristo y prepararse para servir en una misión.
• Septiembre: El aprendizaje y el crecimiento espiritual.
• Octubre: Servir a los demás como muestra de amor.
• Noviembre: Las bendiciones del sacerdocio.
• Diciembre: La preparación para adorar en el templo.

Esta secuencia busca llevar a los niños por un recorrido que comienza con las doctrinas fundamentales del evangelio y avanza hacia temas relacionados con los convenios, el servicio, la obra misional y la adoración en la casa del Señor.

Un recurso renovado para ayudar a los padres

El manual también actualiza el material dirigido a las familias.

Ahora incluye una sección titulada «Para los padres: Cómo preparar a los hijos para toda una vida en la senda de los convenios de Dios», que ofrece orientación para ayudar a los niños a fortalecer su fe y desarrollar una relación más cercana con Jesucristo.

El cambio de nombre refleja un énfasis diferente respecto a versiones anteriores. Mientras antes el enfoque estaba centrado principalmente en el camino de los convenios, el nuevo recurso destaca el desarrollo de un discipulado constante, invitando a las familias a ayudar a sus hijos a seguir al Salvador en la vida diaria.

Algunos temas semanales también cambian

Aunque el programa de lectura continúa siguiendo prácticamente la misma organización del Nuevo Testamento utilizada anteriormente, varias lecciones reciben nuevos títulos y enfoques para resaltar determinados principios del evangelio.

Entre los cambios destacan:

• Mateo 13; Lucas 8 y 13 ahora se presenta bajo el tema «¿A qué es semejante el Reino de Dios?», poniendo énfasis en las parábolas de Jesucristo.
• 1 Corintios 14–16 cambia su enfoque hacia la esperanza de la resurrección con el título «En Cristo todos serán vivificados».
• Efesios pasa a llamarse «Reunir todas las cosas en Cristo», resaltando la obra del Señor en la dispensación actual.
• Hebreos 1–6 se enfoca en acercarse con confianza a Jesucristo mediante el tema «Acerquémonos confiadamente al trono de la gracia».
• Hechos 22–28 destaca el valor de compartir el Evangelio con el nuevo título «Ten ánimo, has testificado de mí».

Estos ajustes no modifican las lecturas bíblicas, sino que ofrecen una perspectiva diferente para ayudar a los miembros a identificar con mayor claridad los mensajes principales de cada bloque de estudio.

Nuevos recursos para comprender mejor el Nuevo Testamento

Otra incorporación importante son dos materiales de apoyo diseñados para facilitar el estudio de algunos de los libros más complejos del Nuevo Testamento.

El primero, «La lectura de las Epístolas», ofrece contexto sobre las cartas escritas por los primeros apóstoles y ayuda a comprender mejor su propósito y trasfondo histórico.

El segundo recurso, «La lectura del libro de Apocalipsis», brinda orientación para estudiar uno de los libros más simbólicos de las Escrituras, explicando cómo abordar sus enseñanzas dentro de su contexto doctrinal.

Estos recursos aparecen justo antes de comenzar el estudio de Romanos y Apocalipsis, permitiendo que los lectores lleguen mejor preparados a esas secciones.

Un manual pensado para fortalecer el estudio durante todo el año

En conjunto, el manual «Ven, sígueme 2027» mantiene la estructura que los miembros ya conocen, pero introduce mejoras que buscan hacer el aprendizaje más organizado, especialmente para los niños de la Primaria y sus líderes.

Las nuevas lecciones mensuales para los Domingos de Ayuno, los recursos actualizados para las familias, los nuevos enfoques en varias lecciones semanales y las ayudas adicionales para estudiar el Nuevo Testamento forman parte de un esfuerzo por facilitar un estudio más profundo y centrado en Jesucristo.

Con estas actualizaciones, la Iglesia ofrece una guía que acompañará a las familias, maestros y líderes durante todo 2027, ayudándoles a fortalecer su conocimiento del Nuevo Testamento y a aplicar sus enseñanzas en la vida cotidiana.

Fuente: LDSDaily

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La presidenta general Susan H. Porter y sus consejeras, Amy A. Wright y Tracy Y. Browning, concluirán su servicio el próximo 1 de agosto, cuando comenzará a servir una nueva presidencia general de la Primaria, integrada por Rosemary K. Chibota como presidenta, junto con Nina M. Garfield y Theresa A. Collins como consejeras.

Al reflexionar sobre estos cuatro años de servicio, las integrantes de la presidencia saliente compartieron con Church News algunas de las experiencias y enseñanzas que más han marcado su ministerio con los niños de la Iglesia alrededor del mundo.

Una presidencia enfocada en ayudar a los niños

Desde el comienzo de su servicio, la presidencia decidió centrarse en el ejemplo del Salvador y en la manera en que Él veía, atendía e invitaba a los niños a acercarse a Él.

Para ello, estudiaron repetidamente el relato de 3 Nefi 11, cuando Jesucristo resucitado visitó a los habitantes del continente americano. El Salvador testificó de quién era, invitó a las personas a tocar las marcas de Sus manos y Su costado y, posteriormente, les pidió que dieran testimonio.

La invitación también incluía a los niños.

«Hemos usado esos pasajes de las Escrituras en 3 Nefi 11 una y otra vez, porque queríamos invitar a los niños a tener una experiencia personal con el Salvador», explicó Susan H. Porter.

Ese enfoque se convirtió en uno de los principales mensajes de la presidencia durante sus años de servicio: ayudar a los niños a comprender que su relación con Jesucristo puede ser personal y que ellos también pueden participar activamente como discípulos.

Los niños no son espectadores: también forman parte del cuerpo de Cristo

La presidencia general de la Primaria también ha enfatizado que los niños que han sido bautizados y confirmados son miembros de la Iglesia y, por lo tanto, pueden y deben participar más plenamente en las reuniones y actividades de la Iglesia.

Susan H. Porter utilizó una comparación para explicar el papel de los niños dentro del cuerpo de Cristo. Dijo que ellos son como los dedos de los pies: no solo ayudan a mantener el equilibrio, sino que también impulsan el cuerpo hacia adelante.

Cuando los niños reciben oportunidades para liderar y servir en el hogar, en la Primaria y en la reunión sacramental, pueden desarrollar su testimonio y su discipulado de Jesucristo.

Durante los devocionales infantiles realizados en diferentes partes del mundo, los niños han dirigido reuniones, participado en la música, cantado en coros y tocado el piano. También han aprendido las Escrituras, han enseñado a otros y han compartido lo que pueden hacer para participar en la obra de salvación y exaltación.

«Se les enseñan los principios del evangelio. Se enseñan unos a otros lo que pueden hacer para seguir a Jesús. Y luego van y actúan; se levantan y salen», dijo Amy A. Wright.

La hermana Tracy Y. Browning destacó también los proyectos de servicio organizados por niños en distintas partes del mundo. Según explicó, muchas de estas iniciativas han nacido de los talentos naturales de los propios niños y de su deseo de ayudar a los demás.

«Es una oportunidad fantástica para verlos crecer en su fe», afirmó.

La música como una herramienta para formar discípulos

Otro de los énfasis de la presidencia ha sido el poder de la música para enseñar doctrina y fortalecer el discipulado desde la infancia.

Las canciones de la Primaria, explicó la presidencia, pueden ayudar a que las verdades del evangelio se arraiguen profundamente en el corazón y la mente de los niños.

La inclusión de canciones infantiles en el nuevo himnario Himnos para el hogar y la Iglesia también ha permitido que más de estas canciones formen parte de las reuniones sacramentales. La presidenta Porter señaló que, cuando las canciones que los niños conocen se cantan en la reunión sacramental, cada vez más niños participan con alegría.

La música, de esta manera, no es solamente una actividad de la Primaria, sino una forma de enseñar principios del evangelio y ayudar a los niños a recordar a Jesucristo.

«Los hermanos quieren y necesitan escuchar la voz de las mujeres»

Durante sus años de servicio, las integrantes de la presidencia general de la Primaria también participaron en los consejos ejecutivos de la Iglesia, junto con las presidencias generales de las Mujeres Jóvenes y de la Sociedad de Socorro.

La presidenta Susan H. Porter explicó que la participación en estos consejos no consiste simplemente en aportar opiniones basadas en la experiencia profesional.

«Los concilios en la Iglesia no se tratan de nuestra experiencia profesional sobre este tema, sino de que nos presentemos humildemente ante el Señor, espiritualmente en sintonía y buscando compartir algo que Él ha puesto en nuestros corazones», dijo.

La primera consejera Amy A. Wright añadió una reflexión sobre la importancia de la participación de las mujeres en estos espacios:

«Los hermanos quieren y necesitan escuchar la voz de las mujeres».

Para la segunda consejera, Tracy Y. Browning, esta experiencia también representó una oportunidad de crecimiento personal y espiritual.

«Siento que los consejos ejecutivos me han permitido hacerlo y desarrollarme de maneras que antes no podía imaginar, bajo la dirección de profetas y apóstoles», afirmó.

«No hemos recorrido este camino solas»

Al hablar sobre sus años de servicio, las integrantes de la presidencia también compartieron sus testimonios de Jesucristo y reflexionaron sobre lo que habían aprendido al trabajar con niños de todo el mundo.

La hermana Browning recordó la enseñanza del Salvador registrada en Mateo 18, donde Jesucristo enseñó la importancia de llegar a ser como niños pequeños.

A través de su servicio, dijo haber obtenido un testimonio aún más fuerte de que el discipulado es una invitación para todos los hijos de Dios.

«Tengo un testimonio aún mayor de que Jesucristo es la luz y la luz del mundo, y nuestro Salvador y Redentor», expresó.

La hermana Amy A. Wright recurrió a Deuteronomio 2:7, donde se enseña que el Señor estuvo con los hijos de Israel durante su camino y que nada les faltó.

A partir de ese pasaje, compartió una reflexión sobre los cuatro años de servicio junto a sus compañeras.

«No hemos recorrido este camino solas. Esta es Su obra, Su gloria, y ha sido un absoluto privilegio recorrer este camino con estas queridas amigas y participar en una obra tan milagrosa y gloriosa», dijo.

Susan H. Porter volvió a las palabras de Jesucristo registradas en 3 Nefi 11, cuando el Salvador enseñó que las personas debían arrepentirse y llegar a ser como niños pequeños.

Al reflexionar sobre su llamamiento, expresó su gratitud por haber tenido la oportunidad de centrar su servicio en los niños.

«Siento una profunda gratitud a mi Padre Celestial por la invitación a centrarme en Sus hijos más pequeños, a orar por ellos, a aprender de ellos y a enseñarles, ya que ellos pueden ayudarnos a llegar a ser como el Salvador», afirmó.

Una nueva presidencia se prepara para iniciar sus servicios

La nueva presidencia general de la Primaria comenzará su servicio el 1 de agosto de 2026. Rosemary K. Chibota servirá como presidenta general, acompañada por Nina M. Garfield y Theresa A. Collins como primera y segunda consejera respectivamente.

Mientras la presidencia de Susan H. Porter, Amy A. Wright y Tracy Y. Browning concluye sus responsabilidades, su legado queda marcado por una invitación constante a reconocer el potencial espiritual de los niños.

Durante estos cuatro años, su mensaje ha sido claro: los niños pueden aprender el evangelio, enseñar a otros, servir, compartir su testimonio y participar activamente en la obra de Jesucristo.

Más que preparar a los niños únicamente para convertirse en discípulos en el futuro, la presidencia ha buscado ayudar a la Iglesia a reconocer que ellos ya pueden ser discípulos hoy.

Y, como expresó la presidenta Porter, al servir y aprender de los niños, los adultos también pueden acercarse más al Salvador y aprender de ellos a vivir como verdaderos discípulos de Jesucristo.

Fuente: Church News

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En Orem, Utah, 75 niños de la Primaria participaron en la actividad «Historias en el escenario», un proyecto dinámico donde transformaron relatos de la Biblia en obras de teatro cortas.

Más allá de actuar, los pequeños trabajaron en equipo para diseñar la escenografía, confeccionar disfraces y crear la utilería. El objetivo central de esta iniciativa fue ayudar a los niños a descubrir de manera práctica cómo cada uno de estos relatos antiguos se conecta directamente con Jesucristo.

El rescate de Daniel en el foso de los leones

Al dar vida a esta historia, los niños profundizaron en su comprensión sobre la fe y la protección divina. Comprendieron que, así como Dios protegió a Daniel de los leones en el foso, Jesucristo está presente en sus vidas para cuidarlos y ayudarlos a superar sus propios miedos y desafíos diarios.

Moisés y el misterio de la serpiente de bronce

A través de la actuación, los pequeños captaron con facilidad un poderoso paralelismo espiritual. Aprendieron que mirar a la serpiente de bronce sanaba físicamente a los israelitas en el desierto tras las picaduras, tal como mirar y seguir a Jesús hoy en día tiene el poder de sanar el corazón de las personas.

Josué y la asombrosa caída de Jericó

Con una gran dosis de creatividad, los niños recrearon el clímax de la historia derribando una mesa que simulaba las murallas de la ciudad. Mediante esta representación, los participantes reflexionaron sobre la valentía del profeta Josué, la importancia de la obediencia y el infinito poder de Dios para realizar milagros inesperados.

Moisés y la provisión del maná

En este relato, los niños interpretaron a los israelitas que se quejaban en el desierto por el cansancio y la falta de variedad en la comida. La dramatización les sirvió para interiorizar valiosas lecciones sobre la paciencia, la gratitud por las bendiciones diarias y la importancia de confiar plenamente en los proveedores divinos.

Esta dinámica funcionó gracias a su enfoque interactivo y sensorial; al involucrar la vista, el oído y el tacto en la creación de la puesta en escena, las historias cobraron vida y se volvieron memorables para los niños.

Además, la experiencia complementó a la perfección las lecciones que los pequeños ya estudian en casa con sus familias a través del programa Ven, sígueme. Finalmente, el éxito de esta actividad, demostró el cumplimiento de un principio clave de la Primaria: enseñar siempre sobre Jesucristo, sin importar el tema que se esté tratando.

Fuente: Church News

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La actividad, organizada por la Estaca Samborondón de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, recreó un mini Centro de Capacitación Misional (CCM) con el objetivo de ayudar a los niños a sentirse parte de la obra misional desde ahora, no solo en el futuro. ¿Cómo se dió esta actividad? Aquí te lo comentamos.

Una idea simple con un propósito poderoso

Esta iniciativa comenzó con una intención clara: sembrar algo en el corazón de los niños.

“La idea surgió del deseo de ayudar a los niños a tener una experiencia de primera mano de la vida misional”, expresó Cristina Elizabeth Guaminga, primera consejera de la presidencia de la Primaria de estaca:.

Bajo esa perspectiva, la meta de los líderes no era solo enseñar a los niños sobre la misión, sino hacerles sentir lo que significa realmente ser parte de ella y funcionó.

“Vimos en sus rostros el deseo, incluso a tan corta edad, de ser misioneros”, dijo Cristina.

Sin embargo esta experiencia estuvo a punto de cancelarse ya que el 21 de febrero, a pocos días de la actividad, surgió una gran oposición: fuertes lluvias hicieron que el centro de reuniones empezara a inundarse, lo cual amenazó con arruinar la actividad.

Frente a esto, los líderes locales llegaron desde temprano para sacar el agua y preparar el lugar. Sin embargo, ante la incertidumbre, el presidente de estaca decidió ofrecer una oración especial y además pidió a otros líderes que se unieran en oración para que los niños pudieran llegar sin ningún inconveniente.

“Sé que Él me escuchó… no por quién soy yo, sino por quiénes son ellos: son sus pequeños”, expresó el presidente Zambrano.

Poco después, más de 100 niños llegaron, desafiando el clima. Para muchos, eso ya era un pequeño milagro.

“Ya soy misionero”

La experiencia misional comenzó incluso antes de llegar a la estaca. Días previos, los niños recibieron “llamamientos misionales” simbólicos para servir en países como Perú, Bolivia y Colombia. Luego, recibieron placas con sus nombres y el título de “futuro misionero”.

Uno de los momentos más especiales fue cuando se subieron a un «avión de utilería» que simulaba su viaje al campo misional. Allí, escucharon un mensaje clave: ser misionero no empieza a los 18 o 19 años sino empieza ahora. Esa experiencia dejó a más de un niño con un hermoso sentimiento:

“Me puse muy contenta cuando me pusieron la placa con mi nombre porque sentí que estaba representando a Jesucristo”, expresó Rebecka Gonzales, de 9 años.

Y otro niño llamado Jorge Mena, de 10 años resumió esa parte de la experiencia de una forma que impactó a todos:

“Me siento bendecido porque comprendí que incluso de niños podemos ser parte de la maravillosa labor misionera”.

Durante la actividad, los niños recorrieron diferentes salas y módulos que representaban los países donde “servían”. Allí aprendieron sobre culturas, comida y cómo es realmente la vida de un misionero. Sin embargo, más allá de los datos de información, lo importante fue lo que sintieron.

“Aprendí… que siempre podemos estar con Dios en nuestras misiones”, dijo Rebecka.

Por su parte, Lia Guiracocha, de 10 años compartió una reflexión que dejó a varios impresionados. Ella mencionó que todos tenemos 3 etiquetas importantes: hijo de Dios, hijo del convenio y discípulo de Cristo. Luego añadió esta declaración potente:

«Por eso seré misionera… para que más gente lo sepa”.

Un momento que emocionó a todos

Uno de los instantes más significativos ocurrió cuando los niños cantaron el himno “Llevaremos Su verdad al mundo”. Mientras los pequeños entonaban el himno con sus melodiosas y tiernas voces, los líderes envisionaban el futuro de cada tierno niño.

“Vi los rostros de los jóvenes valientes del futuro… vi el deseo de servir y el brillo en sus ojos”, afirmó Yohana Salvatierra, presidenta de la Primaria de estaca.

Sin embargo, el impacto de la experiencia no terminó ahí. Al finalizar la actividad, los padres esperaban a sus pequeños con pancartas, simulando la clásica escena del regreso de un misionero en el aeropuerto.

Esto convirtió la actividad en algo más grande que inspiró tanto a los niños como también a sus familias. Aunque para muchos de estos niños aún faltan años para servir una misión, algo ya cambió en ellos y eso es lo más importante.

Esta actividad finalmente recordó que la obra misional no tiene edad cuando nace del corazón.

Fuente: Church News

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“Y todos tus hijos serán instruidos por el Señor; y grande será la paz de tus hijos”.

Cada domingo, los líderes de la Primaria asumen ese deber enseñando el Evangelio a niños con corazones pequeños que están aprendiendo a escuchar la voz del Espíritu. Pero siendo honestos, a veces esta tarea es muy desafiante.

Todo el que ha servido o sirve en la Primaria sabe que es complicado mantener la atención de los niños, fomentar la participación y organizar cada clase. Sin duda, todo eso requiere creatividad y buena planificación.

Pensando en eso, aquí en Más Fe hemos creado una colección de imprimibles especialmente para fortalecer la experiencia en la Primaria. Y pueden convertirse en el complemento ideal para tus clases.

Insignias de reconocimiento y motivación

A los niños les encanta sentirse vistos. Y cuando ese reconocimiento está ligado al aprendizaje del Evangelio, el impacto es aún mayor.

Es por eso que estas plantillas incluyen insignias imprimibles con frases como:

• Felicidades por aprender un artículo de fe.
• Felicidades por poner atención en clase.
• Felicidades por responder una pregunta.

Haz clic aquí para descargar los imprimibles.

¿Cómo puedes usarlas? Aquí tienes algunas opciones de presentaciones:

• Impresas en papel y recortadas para entregar al final de la clase.
• En cartulina para mayor durabilidad.
• En formato sticker para que los niños las peguen en sus escrituras, cuadernos o agendas.
• Plastificadas para reutilizarlas.

Esta idea no se trata de fomentar un ambiente competitivo, sino de reforzar conductas positivas como la reverencia, participación, memorización y amor por el aprendizaje del Evangelio.

Señalización para los salones

La organización también hace la diferencia y siendo que hay diferentes grupos en la Primaria, estas plantillas incluyen colgadores para manilla de puerta que permiten identificar claramente los salones de:

• Valientes
• Guardería
• Rayitos de Sol
• HLJ

Estos recursos son prácticos, visuales y ayudarán tanto a los niños como a los padres a ubicarse con facilidad. 

Puedes imprimirlas en cartulina para mayor resistencia o plastificarse para reutilizarlas durante todo el año.

Haz clic aquí para descargar los imprimibles.

Cartillas y tiras de asignación

Uno de los desafíos más comunes en la Primaria es organizar las participaciones. Estas cartillas facilitan el proceso y lo convierten en algo especial.

Puedes usarlas para asignar tres tipos de participaciones diferentes:

• Dar un discurso.
• Leer una escritura.
• Ofrecer una oración.

Estas tarjetas pueden entregarse como invitación formal al niño, colocarse en un mural visible o incluso enviarse a casa como recordatorio. Cuando un niño recibe una asignación en un formato bonito y claro, la percibe como algo importante.

Además de estas cartillas también se incluyen tiras prácticas que también puedes dar al niño para que incluya su nombre y la fecha de cuándo está recibiendo la asignación además de incluir información adicional como el tema de su discurso o la escritura que se le asigna leer.

Haz clic aquí para descargar los imprimibles.

¿Por qué estas plantillas pueden transformar tu clase?

La función de estas plantillas imprimibles es convertirse en tus aliadas durante las clases con los niños, ya que combinan tres elementos clave: organización, motivación y presentación atractiva.

No reemplazarán la preparación espiritual ni el estudio personal, pero sí influirán positivamente en que el entorno permita que el Espíritu obre con más orden y participación.

Si sirves en la Primaria, sabes que cada domingo cuenta. Es por eso que diseñamos estas plantillas para facilitar tu labor. Así que te invitamos a imprimirlas y adaptarlas a la realidad de tu barrio o rama.

Haz clic aquí para descargar los imprimibles.

Te aseguramos que notarás un antes y un después en tu servicio luego de usarlas como complemento creativo.

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Entre todos ellos, hay una canción muy icónica: “Cuando me bautice”. Durante años, ese himno ayudó a muchos niños a entender el bautismo a través de una imagen sencilla: la tierra limpia después de la lluvia con un arcoíris en el cielo.

Pero ahora, La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días ha lanzado una nueva colección de himnos que incluyen esa misma canción pero con un ajuste significativo. El título cambió a “Al bautizarme a Cristo seguiré”. Y algunas de las frases también.

Cabe resaltar que esta, se ha convertido en la primera canción incluida con letra actualizada, la cual se publicó inicialmente en la edición de enero de la revista «Amigo», de la Iglesia de Jesucristo.

¿Qué significan estos cambios?

Analizando los cambios en los versos

En la versión anterior cantábamos:

“Cuando yo me bautice se limpiará mi ser,

mi Padre me perdonará…”

El énfasis en esa versión estaba en el momento del acto bautismal como una experiencia de limpieza espiritual futura. Pero ahora, la nueva versión incluye un ajuste:

“Yo sé que al bautizarme a Cristo seguiré;

podré ser perdonado si yo vuelvo siempre a Él”.

Ahora el enfoque ya no está solo en la limpieza sino en seguir a Cristo. Ya no es solo “me limpiaré” sino ahora es “lo seguiré”, demostrando nuestro compromiso con el Salvador mediante el convenio bautismal.

Eso cambia el impacto del mensaje porque recae en una acción, la elección de escogerlo a Él y Sus enseñanzas y mandamientos.

Viendo la pureza desde otra perspectiva

Hay otra frase que también se ajustó sutilmente en el coro. Antes el himno decía:

“Yo quiero comportarme bien…”

Pero ahora esa parte dice:

“Yo quiero siempre limpio ser…”

La diferencia parece mínima y quizá para algunos insignificante, pero es muy hermosa. Si lo vemos bien, la frase “comportarme bien” puede sonar a una conducta externa, pero si decimos “siempre limpio ser”, entonces estamos hablando de identidad interna.

Con este ajuste la pureza ya no se presenta solo como algo que pasa luego del bautismo, sino como un estado continuo, una decisión diaria y una relación constante con Cristo.

Esto ayuda a reforzar la idea de que el bautismo no es la meta final sino el comienzo de una vida más centrada en Cristo. Algo que los niños aprenden y que como adultos siempre es bueno recordar.

La pureza no es perfección

La nueva letra de este himno también incluye esta línea clave:

“Podré ser perdonado si yo vuelvo siempre a Él.”

¿Qué nos dice esto sobre la pureza? Pues nos revela que si bien el bautismo abre la puerta al convenio, la pureza se mantiene solo por medio del arrepentimiento y la renovación del convenio bautismal mediante la Santa Cena.

En otras palabras, no perdemos la pureza para siempre al cometer errores, sino que podemos renovarla al volver a Cristo. Esta verdad nos ayudará a vivir con esperanza.

El mensaje que ahora cantarán los niños no es solo “me lavaré”, sino “puedo volver”. Y eso es lo que todos necesitamos recordar.

Y para nosotros, ¿qué significa?

Esos ajustes reflejan algo que los líderes de la Iglesia de Jesucristo han enfatizado en los últimos años: una relación más directa y constante con Jesucristo.

Quizá los que crecimos cantando la versión anterior recordamos la emoción de imaginar ese día especial en que “se limpiaría nuestro ser”. Pero hoy, el mensaje nuevo de este himno redefine lo que entendemos por «ser puros». 

El himno “Al bautizarme a Cristo seguiré” nos enseña qué significa esa pureza:

• No es solo un recuerdo de los ocho años.
• No es una meta imposible.
• No es un estándar que nos condena.

Este himno refleja una invitación: elegir regresar a Cristo siempre.

Los niños de hoy crecerán cantando que el bautismo es seguir a Cristo. Y quizás eso los prepare mejor para entender que la pureza es un promesa más que una presión.

Porque al final, el bautismo no solo se trata solo de estar limpios, sino de saber a quién seguimos.

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Vivimos en una sociedad en la que convivimos con otras personas con caracteres y personalidades cambiantes. Y a veces, esas diferencias generan conflictos cuando les sumamos factores externos que aumentan la tensión.

Eso sucede diariamente. En el tráfico, en los momentos de presión laboral, en largas filas de espera. Siempre hay momentos en los que nos toca lidiar con la ira de los demás. Eso fue exactamente lo que sucedió con Elliana.

Ella es una joven que trabajaba en un restaurante de comida rápida durante la pandemia. 

Un día, en un turno normal, ella sería testigo de una escena conmovedora que nos enseña que el poder para calmar la ira viene a veces de quien menos lo esperas.

Cuando la presión saca lo peor de nosotros

Ese día, Elliana se dispuso a trabajar como en un día habitual. El ambiente estaba tranquilo hasta que fue interrumpido por un cliente que llegó molesto al autoservicio desde el primer momento.

Su voz era distante y cortante al igual que su actitud. Por lo mismo, la trabajadora que lo atendió le hacía preguntas para entender su pedido. Pero cada pregunta parecía irritarlo más.

La trabajadora, bajo la supervisión de Elliana, se esforzaba, pero cada intento suyo por aclarar el pedido del cliente recibía una respuesta sarcástica o agresiva. Elliana intentó calmar la situación pero no lo logró. De pronto, el ambiente del lugar se tensó.

Quienes han trabajado en atención al cliente conocen perfectamente esa sensación. Cuando al fin parecía tener el pedido después de varias reprimendas, la joven que lo atendía terminó al borde del llanto y el resto de los empleados, cansados por la actitud del cliente, pensaban lo mismo:

“Que se vaya a otro lado”.

Hasta entonces, la historia no parecía tomar un rumbo pacífico.

Nadie pudo calmarlo… hasta que alguien lo logró

Cuando finalmente la comida estuvo lista, uno de los trabajadores decidió llevársela al cliente. No precisamente para ser amable, sino para “decirle lo que pensaba de su actitud”.

En ese momento, lo inesperado ocurrió. Mientras todos esperaban gritos y cruces de palabras, se llevaron una sorpresa al ver una escena completamente distinta.

El trabajador que entregó el pedido regresó con una sonrisa y explicó que el cliente, el mismo que los había tratado mal, finalmente pidió disculpas. ¿La razón? Su hija.

Mientras el cliente esperaba su pedido, su hija de unos tres años, sentada en el asiento trasero, le dijo algo tan simple como poderoso:

“Papá, estás siendo malo”.

Eso fue todo. Solo la voz tierna de una niña que removió el corazón de su padre y le hizo ver su error. Fue entonces cuando el cliente supo que debía disculparse, luego de lo cual, se retiró sin más problemas.

La influencia silenciosa y poderosa de los niños

Esta historia nos recuerda lo que Jesucristo enseñó:

“Dejad a los niños venir a mí y no les impidáis hacerlo, porque de los tales es el reino de los cielos”.

No mencionó a adultos o gente con poder sino a los niños. ¿Por qué? Pues simplemente porque ellos actúan desde la pureza, no desde la prepotencia.

La niña de esta historia no corrigió a su padre desde la superioridad moral. Simplemente le hizo saber lo que vio con amor y honestidad. Y eso fue suficiente para aplacar la ira.

Esta historia es una invitación a recordar que ante el enojo y el mal humor, no hay nada mejor que responder con mansedumbre y amor. Así es como Cristo actuó y como nos invita a actuar. ¿Qué puedes hacer para seguir su ejemplo como los niños?

Fuente: Meridian Magazine

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Sí, leíste bien. El pasado septiembre del 2025, en Gilbert, Arizona, un grupo de líderes de la Iglesia de Jesucristo tomó una iniciativa poco convencional pero guiada por el Espíritu: un campamento tipo FSY para niños de la Primaria.

Como resultado, muchos niños aprendieron qué es ser discípulo de Jesucristo. Una lección poderosa que no se aprende con palabras sino con acciones. ¿Cómo sucedió esto?

Un campamento con propósito

Todo empezó en la estaca Val Vista en Gilbert, Arizona. Allí, se diseñó el programa del campamento bajo el mismo modelo del FSY para jóvenes de la Iglesia de Jesucristo.

Hubo un registro formal, compañías organizadas, consejeros designados, rotaciones de actividades, devocionales espirituales y proyectos de servicio. Cada actividad tuvo un vínculo espiritual.

El tema elegido se inspiró en el lema de la juventud del 2025.

“Mirad hacia mí en todo pensamiento; no dudéis; no temáis”. (Doctrina y Convenios 6:36)

Ese lema fue el corazón de todo lo que los niños experimentaron en ese campamento.

Lecciones aprendidas entre juegos y risas

El lema acompañó tanto en momentos de reflexión como en momentos de diversión. Entre carreras entretenidas, manualidades, juegos al aire libre y desafíos creativos, los niños aprendieron a mirar a Cristo sin dudar.

Uno de los momentos más especiales durante los juegos ocurrió cuando se les pidió llevar un globo hasta una imagen de Cristo mientras enfrentaban distracciones: ruido, obstáculos e incluso un soplador de hojas.

Actividades como estas ocultaron un mensaje que hasta los niños lograron descifrar: mirar a Cristo a pesar de las distracciones es posible.

El presidente Emerson Lovell, segundo consejero de la estaca Val Vista reflexionó en el Espiritu que acompañó al campamento y expresó:

“Tuve la bendición de presenciar el servicio desinteresado y dedicado… para invitar a todos los presentes a entrar en Cristo. Realmente vi la mano del Señor en todo lo que ocurrió”.

Una invitación especial

Otro de los factores que hizo de este campamento aún más especial fue la participación tanto de niños miembros de la Iglesia como de niños no miembros.

Gracias a que el evento se anunció con meses de anticipación, muchos niños invitaron a sus amigos de la escuela y del vecindario. Estos esfuerzos resultaron en una participación de al menos 10% de niños no miembros.

Para ellos, este campamento también fue una forma auténtica de conocer el evangelio en un ambiente divertido donde se sintieron integrados.

El impacto fue el mismo para todos los niños. Thomas Millett, de 11 años, quien también fue participante, lo expresó con estas tiernas palabras:

“Me encantó estar con un grupo grande de niños que sabía que estaban aprendiendo sobre Jesús… Los demás niños eran muy amables y cariñosos entre sí, y mi consejero fue fantástico”.

Sin duda al final del campamento, tanto niños miembros como no miembros de la Iglesia de Jesucristo sintieron el mismo Espíritu.

Mucho más que una actividad

Al concluir el campamento, los líderes organizadores vieron su impacto real y lo vieron como un modelo replicable.

Una de ellas fue la Presidenta de la Primaria de la Estaca Val Vista, Kristin Lundahl, quien expresó su deseo de que otros barrios y estacas en todo el mundo puedan adaptar esta iniciativa según sus circunstancias.

«Sé que el Espíritu puede inspirar, y de hecho lo hace, a estos líderes de la Primaria en nombre de estos amados hijos de Dios», fue la invitación final de Lundahl.

Quizás no todos puedan organizar un campamento tipo FSY. Pero todos podemos crear momentos ya sea en casa o en la comunidad donde los niños se sientan guiados y amados.

Iniciativas como esta enseñan a los más pequeños que ellos también pueden ser discípulos de Cristo y eso es lo mejor que pueden aprender.

Fuente: ChurchNews

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